網路上常看到這樣的影片：孩子趴在家裡的狗身上，又抱又騎，大人拿著手機在旁邊狂拍，覺得這就是最療癒的童年日常.....但在狗的世界裡，這樣的互動行為，有些狗狗可能處於「壓力山大」的狀態。
而發生犬咬事件問題通常不是「這隻狗壞」，而是孩子和大人都沒有被好好教過，怎麼跟狗安全相處。
狗咬傷，經常就發生在「最安全的地方」
根據一份研究(*1)指出，很多犬咬案件不是發生在路邊或公園，而是在家裡，或者在孩子熟悉的另一個家庭裡，比方說外婆家、阿姨家、同學家。那隻狗，對孩子來說不是陌生動物，而是「常常見面、甚至玩過很多次」的存在。
這也是為什麼，每當新聞出現小孩被狗咬，家長常常會說：「牠平常都很溫馴」「以前都玩得很開心」，所以才會覺得這是一場「意外」。
但站在狗的角度，很多事件並不突然。狗在真的咬人之前，通常已經丟出很多不舒服、要退後的訊號，只是我們看不懂，也沒有教孩子看懂。
在狗眼裡，孩子做的很多事，其實很可怕
幼兒的互動方式，本來就比較「隨心所欲」，他們好奇、手腳快、分寸抓不準。問題在於，這些對人類來說只是玩鬧的行為，對狗來說可能非常失禮，甚至直接踩到底線。
比方說，拉尾巴、扯耳朵、抓毛、踩腳、戳眼睛，對小孩來說只是「好玩」，對狗卻是被騷擾甚至被攻擊的感覺。在狗吃飯的時候把牠的碗端走，伸手去搶骨頭或玩具，趴到正在睡覺的狗身上，把牠吵醒，或者一邊尖叫一邊追著狗跑、抱著狗亂甩，這些都是典型的高風險情境。
多數狗其實非常能忍，才沒有每一次都用牙齒反擊。牠們常常先選擇轉頭避開、舔嘴唇、打呵欠、身體變得僵硬、尾巴夾起來，用自己的方式表達「我不舒服」的安定訊號。但如果這些訊號一直被忽略，牠們也會有被逼到角落的一刻。
所以，很多狗咬事件，其實比較像是：狗已經退讓很多次，人類完全沒有收到訊號，最後只剩下「咬一下」這個最激烈的手段，來讓對方停下來。
父母常見的三個盲點
要把風險壓低，不只孩子要學，大人的心態也很關鍵，有許多事可能是大人在出意外前沒有想過的：
- 第一個盲點是「我家的狗不會咬人」：很多父母真心相信這句話，可是有一部分家庭，其實已經發生過「孩子被自家狗咬傷」的事件。也就是說，事件發生之前，他們也是抱著同樣的信念。
- 第二個盲點是「太放心讓孩子跟狗單獨在一起」：很多少年家長習慣讓小孩自己在客廳或房間和狗玩，大人去忙家務，覺得反正牠們彼此很熟。但在這個年齡層，孩子對「界線」完全沒有概念，只要一個動作跨線，風險就拉高，而且沒有人幫忙及時喊停。
- 第三個盲點是「低估某些情境的危險性」：很多人不覺得打擾狗吃飯、睡覺、有東西在守護的時候有什麼大不了，甚至會鼓勵孩子去「摸摸看」「去抱牠」。但在狗的認知裡，這幾個時間點，被打擾的感受都非常強烈，牠們會特別想要保護自己的資源或好不容易得到的休息。
當「過度相信狗的溫馴」「缺少監督」「低估情境風險」這三件事疊在一起，就為狗咬事件創造了一個很容易出事的環境。
可以怎麼教孩子跟狗相處？
其實孩本來就不會知道什麼行為是危險的。因此，家長可以做的關鍵動作，像是把「跟狗相處的基本規則」像交通安全一樣，變成生活教育的一部分。
例如，可以用故事或情境談談：狗在吃飯、睡覺、顧玩具的時候，牠其實很需要自己的空間，這時候不適合去拍牠或抱牠。想摸狗之前，不是衝過去，而是先問爸媽和狗的主人可不可以，然後看狗願不願意自己走過來，如果狗身體縮得緊緊的又不想靠近，就代表牠現在不想互動。
也可以和孩子約好一個很簡單的原則：如果狗轉頭躲開、不看你，一直舔嘴唇、打呵欠，或者忽然僵住、尾巴夾起來，那就先退一步，去找大人。這些不是「狗壞掉」，而是牠在說「我有點害怕」或「我不喜歡這樣」。
當孩子開始理解，狗不是玩具，而是一個「會害怕、會緊張、也會不開心」的生命，很多原本會發生的衝突其實就可以被消掉。
透過教育減少犬咬事件
而上述談到的研究中(*1)，研究者就針對幼稚園小朋友設計了一個大約三十分鐘的狗安全課程，裡面用的是照片、玩偶和角色扮演，教孩子辨識哪些情境安全、哪些情境要退後，還示範怎麼正確接近一隻狗。
研究結果發現，上過這堂課的小朋友，在看到照片時比較能分得清楚「這樣做安全」還是「這樣做有風險」，這種敏感度的提升至少可以維持好幾週。更有趣的是，如果不只是孩子接受這些資訊，而是孩子跟家長都一起被教育，效果會更好。因為家長理解了之後，會在日常生活中不斷提醒、一起練習，也比較回得出孩子的問題，讓原本短短三十分鐘的學習，在家裡持續被放大。
這也等於告訴我們：狗安全教育，不應該只丟給學校或只丟給孩子，而是很適合做成一個「親子共學專案」。當大人和孩子對狗的感受和語言有共同理解時，整個家庭的風險就會降得很明顯。
從「牠不會咬啦」換成「我們一起學怎麼尊重牠」
犬咬事件發生，不只有皮肉傷，對很多孩子來說，心裡的陰影可能會跟很久。好消息是，這類事件裡，真的有很多是可以預防的。
下一次當孩子想衝過去抱狗時，也許可以換一個說法，不再是「牠不會咬啦，你去摸摸看」，而是「我們先問問主人，再看看狗願不願意自己來找你」。從這樣的小小調整開始，把尊重和理解放進日常的每一次互動裡。
當孩子學會用比較安全、比較溫柔的方式跟狗相處，我們就同時在保護兩個生命：一個是孩子，一個是一直默默在忍耐、卻不太被聽見的狗。
(*1)本文主要參考資料： Wilson, F., Dwyer, F., & Bennett, P. C. (2003). Prevention of dog bites: Evaluation of a brief educational intervention program for preschool children. Journal of Community Psychology, 31(1), 75–86.
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