動物是「生命」，而非「工具」。當我們高喊「人權」的口號而提倡不分性別、種族、膚色等理念時，是否有同理心的也能在當下意識到，其他物種之生命價值與權利的重要，然後深入地思考彼此的意義與關係?我想，動物與人類不同之處僅在於，一個會說話而有完整的語言系統；一個不會說話而沒有完整的語言系統。除此之外，我倒認為「我們」沒有什麼不一樣呀。

觀賞《動物不是娛樂三部曲》這部影片後，內心油然產生巨大的悲壯感，因為我相信鏡頭之外，一定還存有許多未被挖掘出來的「真相」。正因為動物不會說話，所以我們才要替他們發聲。影片中，有三位小朋友分別以動物園、動物農場以及流浪狗之家的議題來講述動物面臨的處境。

其中，小女孩與大蟒蛇在動物園內的對話不禁讓人想起電影《哈利波特》第一集的情節：會說「爬說語」的哈利，在動物園的蟒蛇區與一隻蛇進行奇特的對話。後來哈利用魔法將蛇從玻璃箱內釋放出來，因此獲得自由。在現實世界中，除了與生俱來的能力和奇特的魔法，我們難道就無法與動物進行任何實質或內在的對話和溝通?

小女孩以同理的觀點去詮釋大蟒蛇內心的想法，她認為「很酷」的大蟒蛇不應孤單的被拘束在動物園裡，而是應該和家人生活在一起才對。這段話背後，隱含人類自私矛盾的一面。理應生長在叢林野外的大蟒蛇，為何要被關在玻璃箱內?長期被束縛在一個狹小的空間，致使牠逐漸失去獵食的野性和兇猛危險的特質，站在動物行為學以及生命教育的角度，這已背離了生命自我發展的意義。

其實，想深入了解兩棲爬蟲類和多元物種的生活型態，建議在不危害動物生存權益的優先考量下，到有專業人士照料而非商業性質的場合觀看，或選擇以購買圖鑑、攝影集的方式去認識各種動物。當腦海根植基本且正確的概念後，再到野外探訪動物們的生長居地，我認為這樣做會比到一些把活體動物視為賺取利潤工具的地方更要適當。

大人時常教導小孩不要輕易拿「生命」開玩笑，但卻沒有將「生命」真正的範疇根植於我們的心田，以致我們對動物的處境終究未能有深刻的體會和感受。然而，《動物不是娛樂三部曲》錄製了一段關於幾位中學生透過扮演動物的方式，而親身體驗動物困境的內容。拋開人類的身分，學習用動物的思維思考，這樣的動保理念讓觀眾的內心有了一番深刻的體悟，同時也從中理解到，動物其實和人類一樣值得被愛、被尊重以及獲得同等的生命權。

動物不是人類娛樂的工具，更不是人類的奴隸。人生真正的快樂是看見多元的物種，都能於地球的舞台上演出各自獨特而動人的生命劇作，長長久久。

文/江至環(台南大學國文系)