動平會於5月26日前往臺北市福星國小進行動物保護宣導。本次活動以「防犬咬教育」為主題，透過影音紀錄、互動問答與情境示範，引導學童認識狗狗的行為語言，學習判斷狗狗在害怕、緊張、不舒服，或想保持距離時，可能出現哪些身體反應與壓力訊號。
活動中，講師以貼近孩子日常生活的方式，將動物保護概念轉化為具體可行的安全行動。許多孩子看見狗狗時，可能會因為好奇、喜愛或興奮而快速靠近、伸手觸摸，甚至追逐、擁抱或突然拍打狗狗。這些行為對孩子而言也許是在表達親近，但對狗狗來說，卻可能造成壓力與威脅。
看見牠的壓力訊號：防犬咬從「觀察」開始
防犬咬教育的核心，不只是教孩子「不要被狗咬」，更是讓孩子學會觀察動物、理解動物，並尊重動物的界線。
在課程中，學童透過觀察狗狗的耳朵、尾巴、眼神、嘴部、身體姿勢與迴避反應，學習從狗狗的整體狀態與當下情境出發，而不是只依照自己的喜好決定是否靠近或互動；如果狗狗出現轉頭、閃躲、舔鼻、打哈欠等訊號時，應該避免與其互動。這樣的學習正是同理心的基礎———理解動物也有感受，也會害怕、緊張，也需要休息與被尊重。
熟悉不等於零風險：日常相處更需守護互動安全
國外資料顯示，犬咬事件並不只發生在面對陌生狗或遊蕩犬身上。
美國CDC指出，幼童遭犬咬多半發生於日常活動中，且常見於與熟悉犬隻互動時；即使是家中的狗，孩子與狗相處時仍需要成人在旁監督。
另有針對兒童臉部犬咬傷就醫個案的研究發現，在其收錄的537名兒童個案中，89.8%的犬隻為孩子認識的狗，包括家犬、鄰居的狗，以及朋友或親戚家的狗。
過去澳洲兒童安全資料也曾指出，嚴重到需要醫院治療的兒童犬咬傷中，約七成發生在自己家、家人家或朋友家，並提醒孩子應避免靠近正在吃東西、睡覺、照顧幼犬或被綁住的狗。
這些資料都提醒我們：熟悉不等於沒有風險。孩子與狗狗相處時，仍需要學習正確互動方式，並由成人陪伴與引導。
跨越物種的尊重：將動保觀念向下扎根校園
面對不同生命時，孩子可以先學習觀察對方的狀態，理解牠們可能有不同的感受與需求，而不是只依照自己的喜好靠近或互動。無論是與家中的動物、校園中的動物，或是被人照顧、圈養的動物接觸，都應尊重牠們的界線；而遇見野生動物時，也可以用觀察取代接觸，讓牠們保有原本的生活節奏，避免因人為靠近或干擾而感到緊迫。
化理解為具體行動：為孩子建立一生的友善觀念
當孩子學會以理解為基礎與動物相處，就能先觀察牠們的狀態，尊重牠們的感受與界線。如此一來，人與動物之間便能減少誤解，也降低衝突與傷害的發生。防犬咬不只是安全教育，更是動物保護與生命教育的重要一環。透過校園宣導，讓尊重生命、理解動物、友善共處的觀念從小扎根，孩子也能在日常生活中學習成為更細心、更負責任的照顧者與互動者。
